返回 2025年12月15日

　　□林炫静 李翔

　　红色资源是中国共产党领导人民在革命战争时期形成的宝贵历史遗产，包括遗址、文物、档案及重大历史事件等，具有重要的历史见证与教育价值。在数字化浪潮下，运用全息投影、人工智能、互动程序等新技术，能够生动再现革命历史、增强参与体验，有效推动红色资源“活起来”。因此，推进红色研学数字化建设，既是落实国家文化数字化战略的具体举措，也有助于增强红色文化的感染力与传播力，使红色基因在沉浸式、交互式体验中深入人心、代代相传。
　　一、数字赋能红色研学旅游的建设成效
　　借助多主体协同、全链条升级与宽领域融合，数字技术不仅重构了红色研学的新发展格局，更实现了育人维度的全面拓展，为产业高质量发展奠定了坚实基础。
　　（一）多主体协同，实现全员育人
　　多元主体协同生态是数字赋能红色研学旅游产业发展的结构性基础。这一生态以党委领导为核心保障，确保红色基因传承的正确政治方向和意识形态安全性；以政府引导为政策支撑，依靠制度供给与营商环境优化提供制度保障；以企业创新为动力源泉，依托技术创新与市场运作提升产业效能；以教育机构参与为育人纽带，推动研学内容专业化与课程体系标准化建设；以民众共建为价值导向，实现红色文化资源的社会化共享与代际传承。数字平台依托资源整合功能，将多元主体联结为目标同向、资源互通、责任共担的命运共同体，从而突破条块分割的体制壁垒，构建开放协同、良性互动的治理新格局。
　　（二）全链条升级，达成全程育人
　　数字技术的应用有效提升了红色研学旅学的教育质量与管理水平。教学内容能够根据参与者的认知和能力特点精准地推送知识点，并进行个性化的学习辅导和学习追踪，进而提高红色研学教育的针对性和实效性。在呈现方式上，数字技术凭借虚拟现实技术能够将静态的文物场景转化为可交互、可感知的多维数字空间，赋予学习者沉浸式体验、立体式感知，强化历史情境的身心体验。在组织管理方面，物联网等现代技术已经能够实现对参观者进行来访登记、服务响应和安全巡检的数字化管理。
　　（三）宽领域融合，形成全域育人
　　数字技术的深度集成正推动红色研学旅行实现系统性提升。联通线上线下空间，打通实体场馆和虚拟展览的界限，形成虚实联动的数字孪生研学空间，提高了红色教育的覆盖面和服务范围。拓展多样产品形态，红色研学旅游产业不断创新数字化产品输出，已发展出数字藏品、红色文创、AR体验等多样化的文化产品，满足了不同受众的文化精神需要。提升综合效益，数字赋能红色研学旅游产业不仅提升了其经济效益，还增强了其教育功能和社会效益，在文化推广、社会教育和经济发展方面体现出综合效益。
　　二、数字赋能红色研学旅游的实践路径
　　（一）构建协同共享的数字基建体系
　　红色研学活动的数字化转型升级，依赖于坚实可靠的数字基础设施支撑。此项建设工作需系统规划、有序推进，着力消除资源壁垒，促进要素整合，为研学质量提升提供基础保障。一是建立红色资源数字身份统一标识体系，组织历史研究、文物保管与信息技术等专业力量协同制定统一标准，对革命文物、文献史料、口述历史等资源进行规范的数字化采集，形成标准统一、分类清晰、便于管理的数字资源库。二是构建互联互通的红色资源云端共享平台。打破地域和部门界限，建设全国一体化红色研学数字资源中心，实现优质数字资源跨地区、跨层级高效共享与便捷获取，提升资源综合利用效率。三是补齐革命老区、偏远地区的数字设备短板。针对网络覆盖薄弱、智能终端不足的红色景点，专项推进网络基础设施升级与智能感知设备配备，缩小数字鸿沟，确保不同地区的参与者都能获得质量相当的数字化研学体验。
　　（二）创新多维叙事的数字表达范式
　　数字技术为红色文化的叙事表达开辟了新维度，需借助创新叙事方式，增强红色文化的传播力、影响力。一是形成时空交错的立体化叙事结构，运用数字技术打破线性叙事局限，实现历史与现实的对话共鸣。借助虚拟重现、时空叠加等手法，形成多维度、多层次的叙事空间，使红色历史从平面走向立体，从单向传播转为多维互动。二是开发情感共鸣的沉浸式叙事场景。借助虚拟现实、增强现实等技术，创设具有强烈代入感的历史情境。依靠环境渲染、角色互动、情节推进等叙事要素的有机融合，引导参观者从被动接收转为主动探索，在情感共鸣中深化对红色精神的理解。
　　（三）优化沉浸体验的数字场景设计
　　红色研学旅游活动的育人成效提升，有赖于数字体验设计的系统性优化。需强化互动体验设计，引入体感交互、智能识别等技术手段，开发任务驱动型参与项目。学习者通过角色扮演、情境任务等方式，在实践中体会红色精神，实现从被动接受到主动体认的转变。构建虚实融合的学习场景，结合线下实体场馆与线上数字资源，运用精准定位、自然对话等技术还原并拓展历史情境。打造无缝衔接的沉浸式环境，使学习者产生跨时空的临场感，深化历史认知与情感共鸣。推动学习路径的个性化定制，依据学习者的个体偏好与认知水平，智能适配内容形式与进阶难度。通过动态调整学习内容与互动方式，满足差异化需求，提升红色知识传递的精准性与有效性。
　　（四）完善跨界融合的数字运营机制
　　数字运营机制是红色研学旅游可持续发展的制度保障，需借助模式创新和资源整合，提升产业效能。设立数据驱动的产业协同机制。形成红色研学旅游大数据平台，打通产业链各环节数据壁垒。借助数据分析洞察市场需求，优化资源配置，促进红色旅游与教育、文创等相关产业的深度融合，形成协同发展的产业生态。创新多元参与的价值共创模式。形成政府引导、企业主体、社会参与的数字运营格局。借助平台化运营、众包创作等模式，吸纳多元主体参与红色文化资源的数字化开发和运营，形成共建共享的良好局面。
　　（作者单位：广东交通职业技术学院）