返回 2026年05月06日

　　□李金鑫

　　习近平总书记指出：“用好红色资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。”“大思政课”是突破传统课堂局限，将思想政治教育融入社会生活过程、构建全员全程全方位育人新格局的思政教育创新形态。面对价值多元交织与信息传播方式深刻变革的时代挑战，建设“大思政课”是拓展育人场域、增强思政教育时代感的迫切需要，更是落实立德树人根本任务、培养担当民族复兴大任时代新人的战略举措。红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是党和人民弥足珍贵的精神财富。红色资源所蕴含的生动历史叙事与“大思政课”要求的理论深度阐释具有天然互补性，其承载的精神内核与“大思政课”的价值引领目标高度同向同行，为思政教育提供了鲜活而厚重的养分。
　　红色资源赋能“大思政课”建设有利于丰富教学内容供给，增强理论阐释的历史纵深感与说服力。红色资源以实物、遗址、档案等具象形态保存了党领导人民艰苦奋斗的真实历史，为思政课提供了无可辩驳的史实基础。将这些历史素材转化为教学案例，能够有效消解理论讲授的抽象性，使马克思主义真理力量在具体历史叙事中得以具象呈现。这种基于真实历史的情感唤醒机制，能够引导学生在历史与现实的深度对话中，逐步深化对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同与情感认同。
　　红色资源赋能“大思政课”建设有利于拓展实践育人场域，推动思政教育从课堂向广阔社会延伸。遍布全国的革命纪念馆、烈士陵园、红色旧址构成了天然的“大思政课”教学基地，使学生在实地参观与现场教学中获得沉浸式学习体验。通过参与红色文化调研、革命精神宣讲等实践活动，学生能够在知行合一的过程中深化对国情社情的现实认知，实现从理论学习到实践运用的有效转化。这种“行走的思政课”有效打破了校园与社会的物理壁垒，构建了理论教学与社会现实深度联通的育人新生态。
　　红色资源赋能“大思政课”建设有利于强化社会主义核心价值观的凝聚力与引领力。红色资源蕴含的革命理想、坚定信念与爱国情怀，使抽象的价值理念转化为可感知的历史图景。通过现场教学与情境体验，红色资源能够引导青年学生在历史回望中感悟价值真谛，在情感共鸣中实现价值观念的深层内化。这种扎根历史的价值教育方式，能够有效回应历史虚无主义等错误思潮的挑战，引导青年学生坚定信仰信念，将社会主义核心价值观熔铸为精神追求和行动自觉。
　　【作者单位：湖南工商大学马克思主义学院】