《洋务运动》教学设计
教育周刊
作者：
新闻 时间:2020年07月19日 来源:教育周刊
【教学目标】
知识目标
理解洋务运动兴起的原因和目的、时间和代表人物；了解洋务运动主要内容；掌握洋务运动中兴办的军用、民用工业；说出洋务运动在中国近代化过程中的历史作用。
能力目标
培养学生正确评价历史事件的能力。
情感态度价值观
通过评价洋务运动历史地位的辩论，使学生树立正确的社会价值观念，帮助学生吸取洋务运动留下的历史经验教训。
教学重点：洋务运动的概况
教学难点：对洋务运动的评价
教学方法：讲述法、讨论法、纲要图示法。一课时
教学过程：
导入：遭到两次鸦片战争的失败，又遇到太平天国运动的巨大冲击，清朝统治者处于风雨飘摇的困境。这种形势下，封建官僚感到面临着千古未曾有过的大变局。“祖宗之法”已远远不能应付新的局面，必须探索新的出路，才能维护统治。从六十年代开始，出现了一场三十多年的洋务运动。
一、洋务运动的概况
［老师引导学生讲解］1．什么是“洋务运动” 什么是“洋务派”
2．学生阅读课本，找出洋务运动的时间、目的、口号、代表人物、主要内容。
学生看书…… 学生回答略
展示代表人物照片，并引出洋务运动的代表人物
教师提问：猜一猜照片上的人物是谁，进一步引出下一个问题：
教师提问3．洋务运动的主要内容有哪些？
学生回答：（1）在前期，以“自强”为口号创办一批近代军事工业。（2）后期，以“求富”为口号，创办了一批民用工业。
（教师出示自制教具图表，组织学生讨论洋务运动的第一和第二个主要内容，并帮助学生填表归纳）
（教师引导学生了解洋务运动的第三和第四个主要内容）
（3）第三个主要内容：筹划海军和培养人才 老师总结
（4）第四个主要内容：铁路的修建和电报业的创办：
同学自己阅读回答：
二：关于洋务运动的评价 教师可提出“洋务运动为什么没有使中国富强起来”？“你怎样看待洋务运动？”等问题引导学生讨论，在学生讨论的基础上，教师归纳小结：
对洋务运动作出客观、全面的评价：
首先，洋务运动没有使中国走上富强道路。最根本的是不触动封建制度，布新而不除旧，这是洋务运动破产的根本原因。
其次，充分肯定洋务运动的积极作用：
（1）引进了先进的生产技术，出现了第一批近代企业。（2）培养了一批科技人员和技术工人。（3）在客观上刺激了中国民族资本主义的产生和发展，为中国的近代化开辟了道路。
三、新课讲完后，教师对全课作小结：
四、作业布置
思考：为什么我国的民族工业艰难的发展？
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