创设家庭区角能给幼儿带来什么？
教育周刊
作者：
新闻 时间:2020年07月26日 来源:教育周刊
■李潇
为了更好的开展幼儿家庭教育，提升家庭教育质量，我在自愿参与的家庭中尝试帮助家长们为孩子创设专属的活动区角，打造全新的生活环境，通过改变家庭环境来影响家庭中的每一个成员，从而达到所期望的教育效果。
我们根据幼儿家庭情况，利用家庭中现有的场地、材料为孩子创设建构区、阅读区、养殖区、科学区、美工区、娃娃家、游戏区、运动区等。家庭区角的面积可大可小，可以是单独设置也可以结合功能进行整合。在各个区角填充和设置与主题相符的材料对区角进行丰富。例如：将玩具进行分类，积木、拼图、七巧板、乐高玩具、拼插玩具等放入建构区；各种过家家、厨具、布娃娃、毛绒玩具可以放置在娃娃家；运动器械如：皮球、跳绳、滑板车、轮滑鞋、沙包等可以放置在运动区。运动场地可以是客厅也可以是阳台甚至是楼下的院子。
孩子可以在家中自由的规划自己的活动，学会合理分配游戏、阅读和其他休闲时间。在实际操作中，有目的地做好一件事。家长们可以在阅读区摆放孩子喜欢阅读的书籍，有计划的指导孩子阅读。家长也可以在阅读区不定期的放上自己希望孩子读的书，也可以与孩子共读。让书籍成为父母和孩子感情交流的工具，增进亲子关系。
家庭游戏区的创设，可以督促孩子们自己管理玩具，对玩具进行规划、整理。比如把经常玩的放摆放出来，玩的少的放进收纳箱里。游戏区中，还可以包括汽车城、宝宝厨房、角色扮演等。总之将孩子感兴趣的游戏设置进去。
家庭养殖区的创设可以利用阳台或窗台、庭院。养一些家人喜欢的植物。把照顾花草的任务交给孩子，让孩子定期去浇水、施肥、观察植物的生长。不但丰富孩子的自然知识也让孩子们的生活多一些情趣。同时，激发孩子对自然百科的兴趣和对生命的尊重与感悟。有兴趣的家庭也可以给孩子养一些小动物，通过照顾小动物，会让孩子们更加独立，更富有爱心，懂得关心他人，服务他人、服务环境，建立主人翁意识。也杜绝了事事都等着大人来帮忙或长时间看电视或玩其他电子产品。
假期里，我请家长们把孩子在家庭区角中活动的照片收集起来，在班级群中分享，也询问了一些家长的感受，发现孩子们非常喜爱自己的小空间，每天都会有计划地在自己的专属区角活动，谁要是想加入进去必须征得小主人的同意。家庭区角的创设在突如其来的疫情中也发挥了很大的作用。孩子们不再为宅家期间而焦躁，反而把自己的生活安排得井井有条。同时也为家长们的亲子教育和长时间的亲子相处创造了有利条件。
通过对家庭环境的改变，规划出更加适宜孩子学习、生活和游戏的空间。即方便孩子们管理和收纳自己的物品，建立良好的习惯和秩序感，又能够营造出整齐的家庭环境与和谐的家庭氛围。另外，家庭区角的设置不仅提高了家庭教育质量还大大增强了生活中的仪式感，孩子们在家中的状态也变得更加有序而和谐了。
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