联盟校的一场云端“约会”
——天水市初中教育联盟三地9校线上“云教研”活动纪实□新天水·天水日报特约通讯员闫锁田
教育周刊
作者：云教研
新闻 时间:2021年12月05日 来源:教育周刊
“说实在的，初次上地理网课只能对着镜头讲，以前能够辅助课堂管理的眼神暗示、手势语提醒等等方法统统失效，还有个别学生关掉摄像头和麦克风，除了对着麦克风‘喊’就别无他法，但通过这次‘云教研’活动还真是学了几个妙招。”张家川县龙山镇中学马建老师直言云端“约会”让他收获满满。
马建参与的这次云端“约会”活动是由天水市逸夫实验中学组织发起，张家川县、甘谷县、秦州区的8所联盟学校参加，活动于11月22日至26日举办，主题为“携手云教研 技能共提升”，8个学科的600余名教师在9个分会场交流分享线上教学平台使用、教学技巧、技能提升、存在的困惑以及破解的办法。
活动分为三个阶段：第一阶段参加授课的七八年级8个学科22位授课教师进行教学设计、线上磨课、录课，用多媒体技术辅助教学，展示在线课堂教学情景。第二阶段各联盟校组织相关学科教师利用“钉钉”线上观看授课教师的教学视频。第三阶段各学校在分会场参加“云教研”活动。
“‘云教研’活动基于疫情期间的线上教学实践和问题导向，大家在共同分享经验与智慧的基础上，切磋技能，答疑解惑，探索精准对路的教学策略，进而提高联盟校教师信息技术2.0背景下的教研工作的整体水平。”天水市逸夫实验中学校长计卫珍说。
云端相约，携手相助。各位授课教师围绕在线教学中教学设计、多媒体教学技能、课堂教学与管理、作业管理、学情掌握、效果评估、困惑反思等方面进行了积极发言，基于“问题导向”的研讨把“云教研”活动推向高潮。
“线上教学不同于线下教学，经常会出现卡顿、延时、甚至断网崩溃的现象，教师讲课一旦被打断，会弄得手忙脚乱，学生听课被打断，获取的知识将变得碎片化，甚至错过一些知识点，是一个很棘手的问题，对我们老师无疑是个挑战。”甘谷县十里铺初级中学李文娟说，大部分学生为“留守孩子”，父母常年在外务工，爷爷奶奶大多用的是老年机，姐弟几个可能要轮流上网课，出现手机不够用的现象。
之后大家针对自己的教学实际，抛出了乡村学校孩子设备不足、网络不畅、教师操作不熟练、教学方式受到限制、学习行为无法监督、批阅作业视力堪忧、学生学习兴趣不浓、自律性不足、学习环境不安静等一系列问题，各学科教师各抒己见，碰撞出智慧火花。
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“网课设计要直观新颖，教师备课时要整合资源，择优而用，课堂互动设计要改变思路，上课时要吸引学生，调节气氛，多利用多媒体，课后要多与学生交流，多与教师交流，作业布置与提交要不拘一格，形式多样等等。这些交流分享，让我们共同关注的问题越来越明晰。”逸夫实验中学教务主任马佩霞为大家支招。
天水市罗玉中学教师王军认为，学生对线上教学的新鲜感已逐渐淡化，但网上学习的难度还是较大，如何让学生保持较高的学习兴趣，而不因为学业难度大产生倦怠情绪，这是从教学管理者到每名任课教师都需要进行研究和思考的。
据逸夫实验中学教研处副主任冯梅溪介绍，本次线上云教研活动以教师的展示课为起点，通过两节课的线上教学，引发联盟校对线上教育教学的思考和研讨。
“本次线上‘云教研’建立了教学研究问题导向机制，参与活动的联盟校教师展示了线上教学经验与成果，研究和反思在线教学面临的问题和困惑，这种互动交流式的教育教学研讨活动对于促进教师成长，提高专业素养能力有着至关重要的作用，也将助推联盟校线上教学和线上教研活动向纵深发展。从而提升教师驾驭在线教学课堂的技能，全面提升教育教学质量。”市教育局局长沈建玲说。
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