民办高校铸牢中华民族共同体意识教育运行机制研究
天水日报
作者：郑旭
新闻 时间:2026年01月22日 来源:天水日报
□郑旭
铸牢中华民族共同体意识教育已成为当前高校思政课教学的核心内容。民办高校应充分利用其机制体制灵活的优势，积极探索并创新铸牢中华民族共同体意识教育的体制，为新时代高校在这一领域的教育实践提供可借鉴的范例。
一、坚守阵地，打造铸牢中华民族共同体意识教育课程体系
建设好《中华民族共同体概论》课程，将其作为民办高校铸牢中华民族共同体意识教育课程体系的核心。围绕课程目标科学设计教学内容，深入挖掘中华民族五千年的历史文化，系统梳理各民族在不同历史时期的交流融合、共同奋斗的故事。通过生动的案例和详细的讲解，让学生了解中华民族共同体形成和发展的过程。同时，将铸牢中华民族共同体意识相关内容融入现有的思政课程中，提升课程实效性，切实发挥思政课在铸牢中华民族共同体意识教育中的主阵地、主渠道作用。
二、同向同行，构建铸牢中华民族共同体意识教育的课程思政体系
构建铸牢中华民族共同体意识教育课程思政体系的关键，在于实现各门课程与思政教育的有机融合。各门公共基础课、专业课都可以挖掘出与中华民族共同体意识相关的知识点，将其有机地融入课堂教学中。同时，协调思政课教师与基础课、专业课教师共同制定实施方案，明确各门课程在中华民族共同体意识教育中的目标和任务；建立课程思政教学评价体系，对教师的教学效果和学生的学习成果进行全面考核。
三、统筹校内校外资源，探索铸牢中华民族共同体意识教育实践教学体制
在实践教学方面，应积极拓宽渠道，统筹校内校外资源，打造内涵丰富、类型多样的实践教学平台。依托各类社团组织，开展丰富多彩的民族文化交流活动，让学生在参与中增进对中华民族多元一体格局的认识和理解。与当地的民族村、博物馆、纪念馆等相关组织单位合作，建立校外实践教学基地，组织学生前往参观学习，亲身感受中华民族的历史文化和民族团结的伟大实践。
四、文化浸润，创新铸牢中华民族共同体意识教育的校园文化机制
在校园文化建设中加入丰富的铸牢中华民族共同体意识元素，发挥以文育人、以文化人的重要作用，是铸牢中华民族共同体意识教育的重要途径。利用现代科技手段，如虚拟现实、增强现实等，打造数字化的民族文化体验空间。学生可以身临其境地感受各民族的风土人情、历史文化，从而更加深入地理解中华民族共同体的丰富内涵和深远意义。邀请民族学、历史学等领域的专家进校园开展讲座，为学生提供更为深入和专业的学术指导。
【作者系大连科技学院马克思主义学院讲师；本文系2025年度辽宁省民办教育协会教育科学研究“民办高校铸牢中华民族共同体意识教育运行机制研究”（项目编号：LMJX2025335）】
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